ONLINE – Szkolenie KIDS’SKILLS „Dam radę!” – Praktyczne zastosowanie metody w pracy z dziećmi, ich rodzinami i innymi specjalistami

Szkolenie prowadzi:

Sławomira Rzepkowska

Ambasador i praktyk metod Kids’Skills „Dam radę!” oraz Mission Possible, certyfikowany terapeuta Podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach (PSTTSR), pedagog specjalny, licencjonowany protetyk słuchu oraz trener z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi, rodzinami. Od wielu lat wykorzystuje Podejście Skoncentrowane na Rozwiązaniach w pracy terapeutycznej, edukacyjnej i rozwojowej, wspierając dzieci w budowaniu kompetencji emocjonalnych, społecznych i behawioralnych. Trenerka metody Kids’Skills od ponad 10 lat.

Charakter i zakres szkolenia

Kids’Skills „Dam radę!” to opracowany przez dr. Bena Furmana model pracy z dziećmi oparty na filozofii Podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach. Metoda została przetłumaczona na kilkadziesiąt (!) języków i jest stosowana przez specjalistów na całym świecie. Jej podstawowym założeniem jest odejście od tradycyjnego koncentrowania się na problemach dziecka na rzecz wspierania go w zdobywaniu konkretnych umiejętności, których brak stoi za obserwowaną trudnością. Więcej informacji na stronach: www.kidsskills.org; www.benfurman.com

Szkolenie adresowane jest do specjalistów pracujących z dziećmi i rodzinami, którzy chcą poszerzyć swój warsztat o skuteczną, praktyczną i sprawdzoną międzynarodowo metodę pracy opartą na zasobach i budowaniu kompetencji.

Każdy uczestnik otrzyma komplet profesjonalnych materiałów wspierających wdrażanie metody do codziennej praktyki zawodowej: Zeszyt Umiejętności i dwie wersje graficzne plakatu Kids’Skills w wersji elektronicznej, autorski skrypt szkoleniowy, materiały do samodzielnych ćwiczeń, dostęp do dodatkowych materiałów rekomendowanych przez prowadzącą, certyfikat ukończenia szkolenia potwierdzający uzyskanie tytułu Praktyka Kids’Skills wystawiony przez ambasadora metody.

Ukończenie szkolenia uprawnia do posługiwania się tytułem Praktyka metody Kids’Skills „Dam radę!” oraz do wykorzystywania programu w pracy zawodowej zgodnie z zasadami metody.
Szkolenie stanowi również naturalny etap przygotowujący do dalszego rozwoju kompetencji na ścieżce Ambasadora Kids’Skills.

Forma zajęć

Szkolenie ma charakter warsztatu praktycznego. Uczestnicy pracują metodami aktywizującymi, które pozwalają na bezpośrednie doświadczenie procesu Kids’Skills z perspektywy dziecka, rodzica i specjalisty. W trakcie szkolenia wykorzystywane są miniwykłady, demonstracje prowadzenia rozmów, ćwiczenia indywidualne, ćwiczenia w parach, trening w małych grupach, odgrywanie scenek, analiza nagrań wideo, praca na forum.

Program szkolenia

DZIEŃ I (9:00-17:00)
Fundamenty metody Kids’Skills i myślenie skoncentrowane na rozwiązaniach
Otwarcie szkolenia

omówienie programu szkolenia oraz zasad organizacyjnych,
zawarcie kontraktu szkoleniowego,
identyfikacja oczekiwań uczestników i ich doświadczeń zawodowych związanych z pracą z dziećmi i rodzinami.

Podejście Skoncentrowane na Rozwiązaniach jako fundament programu Kids’Skills

historia powstania metody Kids’Skills oraz jej miejsce w nurcie Podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach,
wprowadzenie do filozofii TSR jako podstawy pracy metodą „Dam radę!”,
omówienie trzech kluczowych zasad pracy skoncentrowanej na rozwiązaniach,
kluczowe założenia TSR w pracy z dziećmi i rodzinami,
koncentracja na zasobach dziecka, rodziny i środowiska,
praktyczne sposoby identyfikowania mocnych stron oraz potencjału rozwojowego dziecka,
koncepcja Trzech Ekspertów: Dziecko – Rodzic – Pomagacz,
komplementowanie jako sposób budowania relacji, wzmacniania sprawczości i wydobywania zasobów,

Od problemu do umiejętności – Krok 1 metody Kids’Skills
Spotkanie z osobami dorosłymi zgłaszającymi problem dziecka

cele pierwszego spotkania z rodzicami lub opiekunami,
analiza trudności zgłaszanych przez osoby dorosłe,
rozpoznawanie potrzeb rozwojowych ukrytych za zachowaniami problemowymi,
zmiana perspektywy z problemu na rozwijanie umiejętności,
zasady przeformułowywania trudności dziecka na język kompetencji,
tworzenie opisów umiejętności możliwych do nauczenia i ćwiczenia,
dobór adekwatnych celów rozwojowych z uwzględnieniem wieku i możliwości dziecka.

Warsztat praktyczny

ćwiczenia przeformułowywania rzeczywistych problemów zgłaszanych przez uczestników,
analiza przykładów klinicznych,
praca w parach i małych grupach,
omówienie wypracowanych propozycji umiejętności.

DZIEŃ II (9:00-17:00)
Budowanie motywacji i wdrażanie kroków 2–7 metody Kids’Skills
Warsztat przeformułowania problemu na umiejętność

utrwalenie zasad zamiany problemu na umiejętność,
analiza przykładów pochodzących z praktyki terapeutycznej, szkolnej i wychowawczej,
praca na przypadkach zgłoszonych przez uczestników.

Spotkanie z rodzicami – budowanie współpracy wokół zmiany

proponowana struktura rozmowy z rodzicami i opiekunami,
sposoby przedstawiania idei Kids’Skills rodzinie,
budowanie zaangażowania rodziców w proces uczenia nowej umiejętności,
wzmacnianie nadziei i poczucia wpływu u opiekunów,
przygotowanie rodziny do wspierania dziecka w procesie zmiany.

Sesja pokazowa

demonstracja rozmowy z rodzicami prowadzącej do przeformułowania problemu na umiejętność,
omówienie zastosowanych technik.

Kroki 2–7 metody Kids’Skills – Praca z dzieckiem i jego środowiskiem
Spotkanie z dzieckiem – budowanie współpracy i motywacji

budowanie relacji opartej na partnerstwie i współpracy,
dziecko jako ekspert od własnego życia i własnych możliwości,
wspólne wybieranie umiejętności do nauczenia,
nadawanie umiejętności atrakcyjnej nazwy,
odkrywanie korzyści wynikających z opanowania nowej umiejętności,
wzmacnianie motywacji wewnętrznej dziecka – praktyczne sposoby.

Włączanie otoczenia dziecka do procesu zmiany

identyfikowanie osób wspierających dziecko,
angażowanie rodziców, rodzeństwa, nauczycieli i rówieśników,
rola „pomocników” w procesie uczenia się,
budowanie sieci wsparcia społecznego wokół dziecka,
wykorzystanie relacji jako zasobu wspierającego rozwój.

Warsztat wdrażania kroków 2–7

ćwiczenia prowadzenia rozmów z dzieckiem,
odgrywanie scenek terapeutycznych i konsultacyjnych,
trening wykorzystania pytań i komplementów,
analiza typowych trudności pojawiających się podczas pracy z dzieckiem.

Analiza materiałów wideo

oglądanie filmów instruktażowych dr. Bena Furmana,
omówienie strategii budowania motywacji i współpracy,
dyskusja nad możliwościami wykorzystania metody w praktyce uczestników.

DZIEŃ III (9:00–17:00)
Kroki 8-15 metody Kids’Skills oraz wdrażanie programu w praktyce zawodowej
Przygotowanie dziecka do działania i utrwalania zmiany

planowanie sposobów ćwiczenia nowej umiejętności,
wspieranie dziecka w podejmowaniu pierwszych prób,
monitorowanie postępów,
wzmacnianie sukcesów i zauważanie nawet niewielkich zmian,
rozwijanie wytrwałości i odporności na niepowodzenia,
reagowanie na trudności pojawiające się podczas procesu uczenia,
praca z sytuacjami „zapominania o ćwiczeniach”,
świętowanie sukcesów i osiągniętych rezultatów,
utrwalanie nowych umiejętności poprzez uczenie ich innych osób.

Praca z rodziną w modelu Kids’Skills

angażowanie rodziców na kolejnych etapach procesu zmiany,
wzmacnianie współpracy pomiędzy specjalistą a rodziną,
wykorzystywanie zasobów rodziny jako naturalnego środowiska wspierającego rozwój,
budowanie długofalowej sieci wsparcia dla dziecka,
sposoby wzmacniania relacji rodzinnych poprzez język umiejętności.

Kids’Skills w środowisku edukacyjnym

zastosowanie programu w środowisku przedszkolnym i szkolnym,
wykorzystanie metody przez pedagogów, psychologów i wychowawców,
praca z grupą dzieci,
budowanie kultury skoncentrowanej na umiejętnościach i zasobach.
możliwości wykorzystania Kids’Skills w różnych obszarach pomocy psychologicznej i pedagogicznej i wdrożenia do własnej praktyki,

Podsumowanie i rozwój zawodowy

sesja pytań i odpowiedzi,
podsumowanie kluczowych założeń metody,
omówienie możliwości dalszego rozwoju kompetencji w metodzie Kids’Skills,
przedstawienie ścieżki uzyskania tytułu Praktyka oraz dalszych możliwości certyfikacji,
zakończenie szkolenia i ewaluacja procesu uczenia się.

Termin szkolenia

14, 15, 16 maja 2027r.
Trzydniowa sesja obejmuje 27 godzin szkoleniowych.

Planowany harmonogram zajęć

Piątek 9.00 – 17.00
Sobota 9.00 – 17.00
Niedziela 9.00 – 17.00

Koszt szkolenia

1250 PLN