Zobacz wszystkie szkolenia

ONLINE – Opiniowanie sądowo-psychologiczne w sprawach rodzinnych w wybranych aspektach sytuacji okołorozwodowych.

Szkolenie prowadzi:

dr Tomasz Rajtar

Psycholog, pedagog, doktor nauk humanistycznych w zakresie psychologii, biegły sądowy, adiunkt w Zakładzie Psychologii Sądowej Instytutu Ekspertyz Sądowych. Prowadzi badania naukowe i opracowuje opinie dla potrzeb wymiaru sprawiedliwości w zakresie spraw cywilnych, karnych oraz rodzinnych i opiekuńczych. Interesuje się szczególnie problematyką samobójstw, niedostosowania społecznego nieletnich (zwłaszcza dziewcząt) oraz rozpoznawaniem różnych form przemocy wobec małoletnich (w tym cyberprzemocy rówieśniczej). Jest autorem i współautorem kilkudziesięciu publikacji i wystąpień konferencyjnych z zakresu psychologii sądowej oraz wykładowcą akademickim (prowadzi zajęcia dla studentów psychologii, prawa, kryminologii, kryminalistyki oraz na studiach podyplomowych). Współtworzył wytyczne dla sędziów i prokuratorów oraz biegłych psychologów w ramach projektu „Wymiar sprawiedliwości przyjazny dzieciom” realizowanego przez Ministerstwo Sprawiedliwości, UNICEF oraz Instytut Ekspertyz Sądowych. Wchodził w skład zespołu zajmującego się opracowaniem standardów opiniowania psychologicznego w sprawach rodzinnych i opiekuńczych oraz był członkiem komisji powołanej przez Ministra Sprawiedliwości w celu wyłonienia ekspertów do zespołu do spraw analizy zdarzeń, na skutek których małoletni poniósł śmierć lub doznał ciężkiego uszczerbku na zdrowiu.

Charakter i zakres szkolenia

Szkolenie adresowane jest przede wszystkim do psychologów i pedagogów zajmujących się opiniowaniem w sprawach rodzinnych i opiekuńczych (biegli z listy, specjaliści OZSS, kandydaci na biegłych, osoby zajmujące się diagnozą dzieci uwikłanych w konflikt okołorozwodowy). Szkolenie składa się z części wykładowej oraz warsztatowo-seminaryjnej. W części teoretycznej zostaną omówione podstawowe zagadnienia dotyczące małżeństwa, rozwodu oraz uregulowania kwestii opieki i kontaktów z dzieckiem po rozstaniu rodziców. Zasadnicza część programu szkolenia skupia się wokół problemów, przed jakimi staje biegły zajmujący się opiniowaniem w sprawach rodzinnych i opiekuńczych, które dotyczą m.in.: oceny przyczyn, przejawów i nasilenia konfliktów prowadzących do rozbicia rodziny; psychologicznych mechanizmów leżących u podłoża konfliktów; sytuacji dziecka, którego rodzice postanowili się rozstać; oceny kompetencji wychowawczych opiekunów; diagnozy więzi dziecka z opiekunami. Część warsztatowa będzie obejmowała prezentację przypadków oraz dyskusję dotyczącą różnych kwestii związanych z opiniowaniem w sprawach rodzinnych. Celem warsztatu będzie nabycie umiejętności formułowania wniosków i zaleceń w optymalny sposób, realizujących dobro dziecka w sytuacji okołorozwodowej.

Forma zajęć

Zajęcia będą prowadzone w formie wykładowej i warsztatowo-seminaryjnej.

Program szkolenia

  1. Małżeństwo oraz rozwód z perspektywy prawa i psychologii.
  2. Władza rodzicielska a dobro dziecka.
  3. Specyfika konfliktu pomiędzy rozstającymi się rodzicami (konflikt i jego przyczyny; fazy, typy, rodzaje, mechanizmy konfliktów).
  4. Sytuacja dziecka w rodzinie z konfliktem.
    1. Koncentracja emocjonalna i poznawcza na konflikcie rodzinnym.
    2. Niezaspokojenie podstawowych potrzeb dziecka.
    3. Osłabienie mechanizmów radzenia sobie.
    4. Zaburzenia rozwoju społecznego.
  5. Postawy, cechy, zachowania prezentowane przez rozstających się rodziców.
  6. Przejawy zaburzeń i nieprawidłowości w relacjach (rzutowanie własnych emocji i ocen; manipulowanie dzieckiem; izolowanie od drugiego rodzica; fałszywe oskarżenia o zaniedbania oraz przemoc fizyczną, psychiczną i seksualną).
  7. Czym są kompetencje wychowawcze, jak je badać i oceniać.
  8. Ekspertyza psychologiczna w sprawach rodzinnych.
    1. Przedmiot i zakres opinii wynikający z postanowienia.
    2. Planowanie i organizacja badań psychologicznych i pedagogicznych.
    3. Zakres badania rodziców (opiekunów):
      • obiektywne możliwości w zakresie opieki,
      • dynamika postaw i zachowań,
      • zasoby indywidualne i środowiskowe,
      • postawy wychowawcze, postawy rodzicielskie, style wychowania,
      • predyspozycje osobowościowe,
      • wskaźniki kompetencji wychowawczych.
    4. Zakres badania dzieci:
      • rozmowa i wywiad (funkcja i rodzaje pytań),
      • obserwacja zachowania oraz relacji z rodzicami,
      • badanie funkcji poznawczych,
      • ocena rozwoju emocjonalnego i społecznego,
      • ocena więzi uczuciowych (deklarowanych, obserwowanych, ujawnionych w testach).
    5. Badanie innych osób współuczestniczących w opiece.
  9. Rozwiązania i propozycje uregulowania opieki (ustalenie miejsce pobytu dziecka; uregulowanie kontaktów).
  10. Piecza współdzielona, opieka naprzemienna – wady i zalety takiego rozwiązania.
  11. Wysłuchanie małoletniego dziecka przez sądem (jak w praktyce uwzględniać „zdanie i rozsądne życzenia” dziecka).
  12. Szczególne sytuacje diagnostyczne.
    1. Badanie obcokrajowców.
    2. Badanie z udziałem tłumacza.
    3. Brak zgody na badanie.
    4. Agresja w czasie badania.
  13. XIII Prezentacja, dyskusja oraz omówienie szczegółowych problemów związanych z opiniowaniem w sprawach rodzinnych i opiekuńczych.

Termin szkolenia

6, 7 listopada 2027r.
Dwudniowa sesja obejmuje 20 godzin dydaktycznych.

Planowany harmonogram zajęć:

Sobota – 9:00 – 18:00
Niedziela 9.00 – 18.00

Koszt szkolenia

890 PLN